我在美国上高中——美国教室的日常
原文作者 Jane | 发布时间 2015-02-02 | 浏览次数 6654
分享到：
在中国上过学的人都知道，学生都有自己的教室和相对固定的座位，下课铃响，同学们都会三五成群地到走廊聊天放松。在美国情况刚好相反，老师有自己固定的教室，学生们捧着厚重的课本跑去不同的教室上课。下课铃一响，教室里10多个同学不等老师说下课就拿起课本奔到下一个教室，因为课间只有短短的4到5分钟时间，而有些同学要在这样的时间里横穿校园，到另一栋教学楼去上课，走道里这时就像是热水烧开锅一样，人声鼎沸，景象壮观。
美国课堂以自由著称，但这样的自由一开始还有些超出我这个初来乍到的中国学生的理解范围。每当听到有同学直接打断老师的讲课，我都会下意识地想：“真没礼貌，老师话都没讲完”，可让我觉得更惊奇的是，老师竟然鼓励同学的时打断讲课。提出自己的问题，还在课前特别打出“欢迎同学插话，随时提问，随时答疑”的旗号，助长课堂互动之风。
美国老师认为他们的职责就是解决学生的所有疑问，而提出疑问恰好表示学生在积极思考。上课时，同学们听课的姿势也可以用千奇百怪来形容，有人靠着窗，有人趴在桌子上，更有甚者把脚放在前排同学的椅背上，半躺着听课。这些在中国被认为是不尊重老师和课堂的表现，在美国都行得通。只要学生积极地参与课堂活动，一切都好说。我想美国老师可能很少遇到像我一样上课不仅认真听讲，而且还习惯坐得笔直的学生，他们大概不知道这样的上课态度放在中国的学校仅仅是达标而已。
美国课堂不仅表面看来与中国不同，深层次看也有许多观念差异。中国教室里老师在上面讲，学生在下面记。无论是老师和学生之间还是学生与学生之间都缺少互动。学生接受多，思考少，无论老师讲的是对还是错都当圣旨一样记在脑子里。相比之下美国教室就显得热闹了许多，尤其是在文科课上，老师的职责是在讲出要点之后，抛出一个话题来给学生讨论，然后就“全身而退”，旁观会场。课堂的主人也从老师变成了学生，而同学在表达观点和与人辩论的过程中收获了倾听、交流的能力以及多角度看问题的方法。
另外，在美国平时成绩和期末考试占的比重是一样多的，所以要拿高分恐怕无捷径可寻，必须认真对待每节课、每次作业。不仅吃老本不可行，临时抱佛脚也是不可以的。为什么这么说呢？我拿美国政府课的例子来说，每条法案都有相应的年代及其所带来的影响，老师出的测验题目不难，但却很广泛，每条法案都考一点，没有用心背过书的同学是很难考高分的，而只要是花了时间背书的同学在分数上都会体现出来。
看了美国高中生活的日常，是否和你想象中的有所不同呢？
【免责声明】文章仅代表作者本人观点，与留学说无关。留学说对文中事实陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。
分享到：
文章评论
文章推荐
最热文章
更多文章
