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美国的数学,真像你认为的那么简单?

原文作者  宁宇  |  发布时间  2016-02-03  | 浏览次数  3906

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众所周知:美国的数学教育,尤其是基础教育是非常!薄弱的!而国人在这一点上完全是完爆美国!  


可是事实真的是这样吗?


或许,你只是说中了其中的一半!不然为什么他们还能出这么多牛逼的科学家?!


事实上,美国给不热爱数学的学生最基础的数学教育,而给热爱数学的天才最高水平的数学教育。换句话说:人家美帝数学学得好的孩子完爆国人!


为什么这么说?


其实,美国对于各地区的高中毕业生达到何种数学水平都有硬性规定,而且要求都不高。以麻省为例,如果学生数学考试不过关就无法毕业,所以一般情况下,大部分学生还是能够顺利高中毕业。


当然,数学好的孩子也不在少数。以高中为例,学校(不是每间学校都具备这个条件)会提供AP课程(Advanced Placement,大学预修课程),数学包括BC微积分等。在AP课程上,没有统一的教材,学生可以根据自己的喜好选择课程,AP课修够一整年后,就可以报考全国的AP考试了。另外老师会推荐一些课外读物,供“不安分”的小同学消耗能量。


例如一位俄裔美国人,他在高一就被要求把这本书啃得通透:


 


如果大家感兴趣的话,可以查一下这本书的内容,有些大学的孩子也不一定会哦!


值得一提的是:只要你前面的课程成绩都好,你几年级修这个课是没有限制的!


可能有人会质疑:确实有实践证明老歪的数学很差!英国首相卡梅伦就曾因为不知道“9*8”等于多少而闹了一个笑话。


但留学君认为:


第一,算术≠数学


第二,平均水平≠绝对水平


中国的教育理念是“培养”是“琢”,产品比较整齐划一;而美国的教育核心是“发现”是“筛”,产品固然高高低低。


简单来讲,国内教育可以用“大锅饭”来形容。不管品质优劣,都基本按一个大纲、一个进度和难度来学,并未给在数学上面展示天赋的孩子提供特别的教育,而且还要求那些见到数学就“一个脑袋两个大”的孩子也扑在上面,所以我们的平均水平高了,就自以为是的觉得人家的数学水平都很渣,实际上人家只是术业有专攻罢了!数学好的人大有人在!


美国乃至整个西方的教育核心是让学生发现自己的天赋和特长,把某个领域最优秀的大脑“筛”选出来是学校的责任。如果一个学生在数学领域特别有天赋,老师就会额外为其上更高难度的课程,让学生的能力水平得到最大程度的发挥。


说到这,或许很多人又会有疑问了:我们国内不是有很多人去学“奥数”,也很厉害啊!可是留学君想说,这种“前方有力,后劲不足”的方式是否真的可取?国内学奥数的孩子有几个是真正热爱数学的?适合学的又有几个?他们学这个为了什么,这个不言而喻了吧~


“老歪的数学差?”平均而言,四则运算是差点。


但,如果简单的以为“美国学生学的数学简单”你就错了!他们只是因人而异,发挥所长而已。如果你不信,不妨去亲自体验一下他们的教育,看看留学君说的是否属实呢?



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