“不想输在起跑线”的中国学生输在起跑线，谁之过？
原文作者 Ryan Lee | 发布时间 2016-01-12 | 浏览次数 6576
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据英国《每日电讯报》报道，牛津大学招生处负责人萨米纳·汗表示：
培养一个成功的牛津学生，需要从小抓起，让他们及早明白要想进入一所录取标准严格的大学，需要让自己具备什么样的能力。
父母应该在孩子11岁的时候就训练孩子名牌大学的面试申请，这个时间开始的训练才是效果最佳的。从小灌输的申请愿景也就会摩擦出热情的火花，这样的学生才是名牌大学想要的。
我们来看看名校对录取学生的一般要求有哪些：
1、 优秀的学术能力
学术优秀基本上是所有大学选拔人才的一个首要且硬性要求。申请人的成绩单，所学课程的难度、排名，AEAS、SAT等标准考试成绩……这些都是名牌大学的招生官所看重的。
2、 丰富的社会活动经历
这是仅次于学术的一个重要方面。一般名校会要求申请者提供PS、推荐信等材料，寻找能够证明申请人的责任心、领导才能的证据。他们希望了解申请人的成就、动力、领导力、精力、勤奋、正直、公正以及热情。
3、 创新思维能力
2002年，美国9所大学就曾联合推出一种新型的大学升学考试方式，要求考生以积木拼成一个机器人，以此来判断学生是否具备良好的创新思维能力。
4、 个人艺术特长
申请人若在视觉艺术、舞蹈、戏剧或音乐等方面表现优秀，可以在申请名校时获得额外加分的奖励，就相当于离名校又更近了一步。
国外家长深知这一观点的重要性，也是这么做的；但中国家长的表现却差强人意。
中国家长普遍都意识到：决不能让自家的孩子输在起跑线。孩子除了繁重的课业负担，还要学钢琴，小提琴，跳芭蕾舞，背唐诗三百首等等。
美国同龄孩子会被安排相当一部分时间来学习、工作或是从事社区服务；法国的孩子是各种玩，被带着过“自然日”、“文化日”、“发现日”等；瑞典孩子会和家长一起出国玩；俄罗斯孩子会让孩子做些力所能及的体力活，比如种菜、摘水果、照顾小动物等；德国孩子会去牧场、农庄度假，放松身心，开阔视野。
归根结底，中国的孩子就是学学学 + 补补补，国外的孩子就是玩玩玩 + 学学学。
也因此，国外的学生有更强的独立思维能力和实践能力，而中国家长更多的认为孩子缺乏独立思考的能力，喜欢从大人自认为好的角度为他们做主。这也就造成了国外的孩子独立性更强，而中国孩子依赖性更强，想象和创造性思维能力完全被束缚在一个狭小的空间内。
留学君说说
一个良好的家庭环境是培养孩子多方面才能的基础。而中国家长过于注重孩子学术能力的培养，忽视了学习以外的其它才能，所以才导致一旦有中国学生被名校录取，各类新闻就铺天盖地，以“别人家的孩子”为模板，“我现在对你狠就是为了让你长大不要像我这样”为借口，把孩子步步紧逼，殊不知孩子离成功也越来越远。
所以，我更希望中国家长能够
1. 不要给孩子太大的成绩压力
2. 平时多运动，即使为此牺牲掉一点成绩也在所不惜
3. 注重引导培养孩子的兴趣
不管孩子有没有出国留学的打算，留学君都希望中国家长能够抛开“成绩永远第一为”的束缚，多多与孩子沟通交流，发现孩子的兴趣点并发挥所长，一个追求全面发展、或有一技之长的人永远比一个“考试机器”更容易在激烈的社会竞争中生存。
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