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思涯国际教育:把世界级教育带给更多的学生丨留学说专访

原文作者  钱锐  |  发布时间  2015-07-28  | 浏览次数  7714

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      如今,中国每年出国的学生大致在40-50万人,而到美国求学的学生大致在27万左右。金吉列、启德、前途出国大致占了整个市场的40%,剩下来的市场由其余玩家占据。思涯国际教育成立于2009年,迄今为止已经发展6年了。他们通过国际教育以及和有合作项目的国外学校打造的留学和游学产品,将源源不断的中国学生送到国外,或见识、或学习、或了解国外优质的教学资源。思涯国际教育又是如何运作的呢?留学说独家采访了思涯国际教育的CEO游绍营,请他为我们分享如何将世界教育带给更多的学生。

 

 

其作始也简其将毕也必巨

 

      思涯国际教育起步于2009年,那个时候,还不为人所熟知。他们的切入点是跟上海、重庆、武汉一些高校做国际项目,最早一直是在背后帮助高校搭建一个以2+2位主体的国际合作,包括硕士层面的1+2,游绍营先生说,这是他们最早的一个业务的概念。

 

      思涯国际教育的CEO游绍营说:“那个时候可能大家不会知道我们思涯是谁。更多的知道的是我们一个合作项目:比如上海海洋大学跟美国大学的一个2+2项目。我们最早的项目是学历合作,国外对于学历这一块把握是很严的。

 

      为什么对方要给予我们这么一个权力做学分对接,甚至我们的招生,这点也是很难的。

 

      我们美国这边也联络过好多高校,其中有两个技术性的难题:一方面是赢得对方的认可,另一方面就是对接,就是怎样能够把两边的合适的高校能够连接上。这个是我们做这个项目的一个比较大的难点。所以说,真是的创业维艰,但是我们从未放弃。

 

思涯的国际教育观

 

      说到为什么要做国际教育,游绍营先生很兴奋,他说,“我们希望通过国际教育,让本来在本科阶段没有可能出国留学的学生,有可能抓住机会,通过自己的选择改变命运。”

 

      他们的国际教育为“1+3”的模式,即第一年在国内读,修满必须的学分之后,托福水平达到60以上就可以出国继续攻读合作学校的本科学位。因为是国际教育模式,完全不跟国内的大学挂钩。他说:“我们是美国那边大学第一年在上海办学,不同在哪里?课程体系、教学方式、学分完全不一样,不跟中国大学的教学体系走,跟着美国的、欧美的体系走。国内读一年,国外读三年。第一年采用美国那边通识教育的体系。”

 

      在和留学君聊到和在国内读大一的不同之处,游绍营先生还举了一个非常生动的例子:“我们有一门课程叫《微观经济学》,如果用国内的教材,就是单纯的讲概念,而国外的教材模式会先讲你为什么要读大学,选择读大学概念就是微观经济学。这对中国学生来讲会比较有意思。”

 

      当留学君问道学生在国内读一年之后再出国有什么好处时,游绍营先生十分笃定的说道:“我们这个模式,第一年是通识教育的基础课程,这一块能够帮助中国学生,特别是高中生改变他们对大学的一种认知,就是大学到底学什么东西。第二块:我们主要是学语言方面的东西,等于说是把语言教学的学习要求提前在国内做个强化,这样他们出国读大学就不会那么累,论文不会写,课堂讨论完全不知道怎么参与等。第三块是,我们在国内的课程实际上是帮助中国学生掌握一些国际学生学习的方法。因为我们中国学生,特别是在高中之前,学习方法在国际社会上是不太好用的。你可能会读书,会很用功,但是分数往往不太理想,为什么呢?你可能不知道如何在国外评估体系里面做的更好,像国外一些非读书类的考察,我们中国学生特别吃亏,所以我们国内的业务也会针对性的做一些强化,这样学生出国之后,获得成功的几率会更高一些。”

 

 

给学生定位适合的高校

 

      游绍营先生谈到教育观时特意提到,学生的留学之旅要因人而异。学生往往在选择国外高校时面对很多困难和疑惑。是否能适应国外的教育环境?怎样的留学模式更适合自己?学习是否会白费?思涯国际教育与多家国外高校项目对接,目的就在于帮助学生选择更适合的高校。通过1+3项目在国内的一年学习,帮助其适应国外的学习模式。也通过对其的了解,帮助他找到合适的高校,并且可以把这一年的学分转化成对应高校的学分。让学生一年的学习物尽其用,相比于传统双录取留学模式具有很大的优势。

 

区分于传统的游学模式

 

      思涯国际教育的游学虽然起步还不久,更多的是辅助学历项目,所以他们做游学不像很多大机构在路上跑,就像旅游一样没有针对性,说一点照本宣科的东西,这是完全没什么意义的。大机构可能会带着孩子去哈佛看看,但是哈佛肯定是和他们没有合作关系的,孩子们学不到什么东西,这对于孩子的家庭来说,既浪费钱,也浪费时间。

 

      游绍营先生说:“我们更多的是利用和我们合作的美国大学的学校资源。比如这所大学他有什么课程,不管是开放给高中生还是大学生,通过大学给国内学生做一点课程学习,学生的体验会多一点。因为每个大学的优势不一定一样,比如说我们在国外有三所合作学校,一所靠近迪斯尼那一块,一所是在内华达那边的内华达山学院,滑雪等户外课讲得很好,还有一所是在新泽西那边的西东大学。我们的游学都是利用学校或者周边的优势资源、地理资源和教育资源。我们会将学校的优势资源结合起来,比如孩子在那边呆五天,呆七天,都是能真正学到东西的。另一个,我们跟环球雅思,携程游学是合作方,我们是他们的项目供应商。

 

      所以,我们不会和很多大机构的主体竞争,我们是在合作。我们不求项目做大,用手上有的资源做项目,发挥自身最大的优势就好。”

 

未来希望帮助中国的国际生更好的走到国外

 

      游绍营先生说:“我们正在努力把留学行业的一些服务更加前进一步,希望逐步可以引进国外更多的校方资源跟学生做更多的对话,尤其是一些偏中端的。

 

      我们现在主要利用上海校区推广我们的国际本科项目,开设新校区,定位是国际学生,第一年在国内,第二年可能在美国,甚至可能是日韩、欧洲等学校,再辅以和有合作项目的国外学校对接留学和游学资源,未来希望帮助中国的国际学生能够更好的走到国外去”


 

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